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教体局关于小学文明校园创建标准
编辑日期:2017-4-7    编辑:合肥虹桥小学    阅读次数:次    [ 关 闭 ]

测评项目

测评内容

分值

测评方式

1、领导班子建设

1)加强基层党建工作,落实党建工作责任制和“三会一课”等制度,积极建设学习型、服务型、创新型党组织。

 

 

2建立校长负责制,实行校务会议等管理制度,贯彻民主集中制,坚持民主决策学校重大事项。坚持依法办学、办学行为规范。实行校务公开。认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。

 

 

3)成立创建文明校园领导小组,制定文明校园建设规划和年度工作计划,创建内容详细,责任分工明确。

 

 

2、思想道德建设

4)生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动,未成年人熟知并背诵社会主义核心价值观“24”个字。

 

 

5)充分利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,扎实开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动,开展最美少年、美德少年等身边榜样学习活动常态化。

 

 

6 加强传统文化教育。组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读活动;开展优秀童谣征集和推广、传唱活动。

 

 

7)充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践,形成全程育人、全方位育人的格局。

 

 

8)落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。

 

 

9)建设心理辅导室,加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。

 

 

3、活动阵地建设

11)普遍开展文明班级的评比。

 

 

12)充分发挥校园各类宣传阵地载体的作用,拓展育人渠道和空间。

 

 

13)加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。

 

 

测评项目

测评内容

分值

测评方式

 

14)加强少先队活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。

 

 

4、教师队伍建设

15)认真落实师德建设要求,扎实开展师德师风建设,严格师德管理,提升教师思想道德素质。

 

 

16)定期组织师资培训,制定教师专业成长规划,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平。

 

 

17)重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。

 

 

 

5、校园文化建设

18)建设优良校风、教风、学风,运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。

 

 

19)体现德育、智育、体育、美育要求,精心设计和组织开展形式多样的校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体,充分发挥网络在校园文化建设中的作用。

 

 

6、校园环境建设

20)做好教学设施规划管理使用,建设美丽校园,创建平安校园。

 

 

21)加强安全教育,强化校园治安综合治理工作,确保校园安全、稳定。整治校园周边环境常态化、效果实,维护校园周边良好秩序。

 

 

22)深入开展环境教育和节约教育,引导师生树立保护环境和节约资源意识,培育节约资源的良好风尚。